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因为村民的诉求是识字之后, 能更容易找个差事。所以在师资力量不足的情况下, 她决定是目前不收年纪太小的孩子，只要十岁以上, 十五岁以下的。
这个年龄段，沈瑶华是特地算过的。
一是这个年纪的孩子已经可以干很多的活了，很多家庭可能舍不得这么一个劳力，自然可以挡住一批人。
二是这个时代女子及笄是十五岁，及笄就可以嫁人了，虽然不一定有村民送女孩子来上学，但她还是卡了这么一个年龄，以免到时学到一半，定亲嫁人了。
三则是这个年龄段，比年纪小的懂事，更容易是自愿学习的，并且学过之后，很快就可以去找差事，或者去做学徒了，性价比最高。
至于不是收下则可以一直学习这一点，则是为了筛选。既然资源有限，自然是留给更聪明或者更努力的孩子。
筛选的内容和积善堂一样，准备每月月底考试，考试不合格者则驱逐出学堂。
当然，成绩优异者也有奖励，可以减免家人的工时，或是是奖励笔墨纸砚之类的，后续再根据实际情况，具体调整。
沈瑶华想，他们这样的贫寒农家，又是在古代这样的基础条件下，并且也到了懂事的年纪了，若是这来之不易的学习机会还不珍惜，就不要浪费彼此的时间了。
不过既然准备办个学堂，既是是个简易版本的学堂，她也不准备像村民想的旁听这样随便糊弄。
她这边又让孔琴挑了两个人出来，去做启蒙的夫子。
积善堂地方有限，而且沈瑶华也不打算把他们和那群孤儿放到一起学习，他们有退路，有家人，那群孤儿可没有。长期接触，特别是那些年纪比较小的，很容易被影响到。
所以沈瑶华准备单独再建一个学堂，至于怎么建，建多大，还得再看看具体有多少学生。
章程写好之后，沈瑶华又亲自去了一趟石头村，先把学堂的规矩告诉了他，让他统计一下具体有多少学子。
石头村这个村长为人处事上，沈瑶华还是挺欣赏的，干什么事情都很靠谱。
当日稍微晚些的时候，村长就召集了村子里所有的人家，把愿意接受沈瑶华的规矩，也满足条件的人家的孩子名单全部都拟好，第二日就通过养殖场的管事送到了她的手中。
人数比她想象的还要少些，总的有三十二个人，而且有竟然有三个女孩。
这古代重男轻女思想可比现代严重多
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